Orogénesis

La orogénesis engloba a todos los procesos que llevan a la formación de un orógeno o cordillera. En esta simulación podeis ver las diferentes estructuras tectónicas que se van formando a medida que aumentan las presiones dirigidas.

Actividad: Indica en tu cuaderno cuáles son esas estructuras y dibújalas.

Ciclo de Wilson

Como sabes el ciclo de Wilson explica la apertura y cierre de un océano.

Responde en tu cuaderno:

1.-Cuáles son las fases del ciclo

2.- Haz una breve descripción de cada una de las fases.

Simulación: Mapa de las placas tectónicas

La siguiente simulación del mapa de las placas tectónicas os ayudará a comprender los movimientos relativos que se dan entre las placas litosféricas y la relación con la distribución de terremotos y volcanes; también aprenderéis algo de geografía, que nunca viene mal.

Si tenéis problema con el idioma, en el margen derecho hay un diccionario que os podrá ayudar.

Teniendo en cuenta el mapa anterior realiza las siguientes actividades:

1.-¿Qué es una dorsal? Averigua las velocidades de deslizamiento existentes en los diferentes puntos de la dorsal mesoatlántica. Indica cuáles son las placas que delimita y hacia dónde se mueven.

2.- Dibuja en tu cuaderno la dorsal atlántica y señala los puntos anteriores indicando el valor de los mismos. ¿En qué zona es mayor el deslizamiento?

3.-¿Qué edad crees que tiene el fondo del océano atlántico? ¿Es más joven o más antiguo que el Pacífico? Explícalo razonadamente. Indica las diferencias que existen entre ambos.

4.- Teniendo en cuenta la pregunta anterior ¿qué ocurrirá con el océano Pacífico? Y ¿con el Atlántico?

5-Busca en el mapa el nombre de cinco volcanes situados sobre puntos calientes, indica su localización geográfica y su altitud. Haz un dibujo explicando cómo se han formado.

6.-Busca el nombre de cinco volcanes continentales, indicando su localización y su altitud.

7.-¿Por qué la distribución geográfica de volcanes y terremotos es la que aparece en el mapa? Razónalo.

8.- Entra en el Instituto Geográfico Nacional y averigua los terremotos acaecidos en los últimos 10 días en la Península Ibérica, y áreas adyacentes, de magnitud igual o superior a 1.5.

9.- Como ya sabes, los tsunamis son olas gigantescas que se producen tras un maremoto ¿recuerdas algún tsunami importante que se haya producido recientemente? Busca información.

Comprueba cómo se origina un tsunami en la siguiente simulación.

Las siguientes simulaciones corresponden al tsunami que se desencadenó, en diciembre de 2004, tras la liberación de energía que produjo el terremoto de Sumatra (así se le conoce) En la primera se observe cómo se propagaron las olas en el océano Índico, ésta cómo lo hicieron en el golfo de Bengal y para concluir cómo hubiera sido a nivel global.

Si después de realizar las actividades anteriores, aún sigues teniendo dudas, puedes ayudarte realizando las siguientes actividades de refuerzo.

Expansión del fondo oceánico (iPaper)

Después de trabajar las siguientes actividades en el cuaderno (para más comodidad puedes imprimirlas) ya no tendrás ninguna duda de que la expansión del fondo es un hecho.

Una vez realizadas, accede a comentarios (al final de esta entrada) y contesta razonadamente a esta pregunta: Si es verdad que se produce la expansión del fondo oceánico ¿es correcta la afirmación: "el diámetro de la Tierra es cada vez mayor"?

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En la presentación anterior podéis visualizar cómo la expansión del fondo oceánico es consecuencia del ascenso de magma procedente de la astenosfera. Es interesante ver cómo Islandia está sometida a dicha expansión.

Actividades:

¿Cuál es el origen de Islandia? ¿Qué le ocurrirá en un futuro? ¿Hasta cuando seguirá así?

Realiza el siguiente trabajo de investigación sobre el Atlántico norte.

Simulación de terremoto en Valparaiso

Aunque es una simulación, el siguiente vídeo nos muestra qué ocurre cuando se origina un terremoto de magnitud elevada, cómo se propagan las ondas sísmicas y cuáles son sus consecuencias.

Realiza las siguientes actividades:

1.- Explica los efectos que producen la ondas sísmicas cuando llegan a la superficie.

2.- Como has podido comprobar los efectos que se generan cuando se produce un terremoto pueden ser bastante graves y entre ellos están la licuefación. Busca información de lo que significa y de lo que puede implicar.

Fenómenos asociados a la Tectónica de Placas

Muchos son los fenómenos asociados a la movilidad de las placas tectónicas: sismicidad, magmatismo, metamorfismo, orogénesis, deformaciones...

Casi todos nosotros hemos podido sentir, en algún momento de nuestra vida, un terremoto, ver las consecuencias que de ello se derivan (derrumbe de edificios, tsunamis...) o contemplar en televisión la erupción de un volcán. Te has preguntado alguna vez, ¿por qué ocurren? ¿se pueden predecir? ¿se pueden prevenir? ¿cómo se miden?...

Para saber cómo se forman los volcanes y sus tipos. Para conocer cómo es una erupción volcánica, nada mejor que el siguiente vídeo del volcán Etna. Por cierto, ¿sabes dónde está?

Nada mejor que el siguiente vídeo para ver la peligrosidad de los volcanes:

Para recordar por qué y cómo se origina un terremoto lo mejor es visualizar la siguiente animación dónde te lo explican de forma resumida. Si quieres una información más exaustiva pincha terremotos. Y aquí tienes los epicentros de terremotos desde 1999 hasta 2003.

Realiza las actividades propuestas en Tectónica de placas y terremotos

La siguiente presentación nos ilustra sobre la Vulcanología de una forma clara y concisa y, aunque en portugués, es muy fácil de entender. (nos viene muy bien para cuando vayamos a visitar Portugal)

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Para conocer más sobre volcanes, formación de cordilleras y deformaciones tectónicas entra en my del.icio.us, y en la carpeta bg4ºeso encontrarás entradas con la designación (teoría excelente), también tienes los enlaces recomendados que aparecen en la columna de la derecha.

Desplazamiento de las placas litosféricas

Vídeos que explican los tipos de desplazamientos que se dan entre las placas litosféricas y las consecuencias derivadas de ello.

Teoría de la Tectónica de Placas

La Teoría de la Tectónica de Placas, surgida en los años 60, es una teoría unificadora de la dinámica global del planeta al integrar la evolución de los continentes y de los fondos oceánicos y explicar procesos geológicos como formación de cordilleras, vulcanismo y sismicidad, además de la distribución de los mismos.

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Ideas fundamentales de la Tectónica de Placas:

. Se define Litosfera como la capa sólida, rígida y superficial de la Tierra, del modelo geodinámico, constituida por la corteza y los primeros kilómetros del mato superior. Se distingue la litosfera continental, con un grosor medio de unos 150 km, unas 2 veces superior al de la litosfera oceánica con 70 km. En ella las ondas sísmicas aumentan continuamente de velocidad. Su límite inferior es la Astenosfera.

· Se encuentra dividida en fragmentos denominados placas litosféricas que se desplazan sobre la astenosfera. Pueden ser oceánicas, continentales y mixtas.

. En la actualidad se pueden considerar ocho grandes placas y un número mayor de placas pequeñas situadas entre las anteriores. La delimitación de las placas se hace a partir de la situación de los hipocentros de los terremotos, ya que la inmensa mayoría de éstos se originan en los límites de las placas.

· Entre las placas se pueden dar movimientos relativos de acercamiento o colisión (bordes destructivos), de separación (bordes constructivos) y de deslizamiento lateral (bordes neutros) Estos movimientos llevan asociados fenómenos geológicos como terremotos, volcanes, metamorfismo, formación de cordilleras...

· El motor del movimiento son las corrientes de convección del manto, consecuencia de la disipación de la energía interna del planeta.

· La litosfera oceánica se crea en las dorsales, a partir del material fundido que aflora por ellas, y se destruye en las zonas de subducción.

Figura: Mapa principales placas tectónicas de Wikipedia

Límites y movimientos relativos entre de las placas litosféricas

Los límites o bordes existentes entre placas litosféricas pueden ser: divergentes o constructivos, convergentes o destructivos y tangenciales o pasivos.

I.- Límites divergentes o constructivos.

Existen movimientos de separación de placas. Coinciden con las dorsales oceánicas (cordillera submarina con una depresión central llamada rift por la que aflora magma) Por ellos afloran materiales fundidos del manto que al enfriarse entran a formar parte de la placa oceánica y como consecuencia el fondo oceánico se expande. Se produce gran cantidad de terremotos someros (poca profundidad)

II.- Límites destructivos.

En ellos se producen movimientos de colisión o choque entre placas y la más densa subduce bajo la más ligera. Como consecuencia se destruye litosfera oceánica. Llevan asociadas fosas oceánicas. Además presentan gran sismicidad y vulcanismo debido al roce y a las tensiones generadas.

Tipos de bordes destructivos:

a) L. Oceánica - L. Oceánica

• La litosfera oceámica más antigua y densa subduce bajo la otra, originándose una zona de subducción.


• Aparecen fosas oceánicas de gran profundidad.


• La placa que subduce, debido al rozamiento, funde y los magmas al ascender, originan arcos de islas volcánicas.


• Los focos de los terremotos se localizan en el plano de Benioff (plano que se forma entre la placa que subduce y la subducida)


• Ejemplos: Filipinas, Kuriles, Japón...
  

b) L. Oceánica - L. Continental

• La oceánica subduce bajo la continental, por su mayor densidad, produciendo su destrucción.


• Hay presencia de fosas oceánicas bordeando al continente.


• Se forman codilleras pericontinentales.


• Terremotos asociados al plano de Benioff, de foco somero, intermedio y profundo.


• Presencia de volcanes.


• Ejemplos: Andes, Rocosas...
  

c) L. Continental- L. Continental

• No existe subducción propiamente dicha.


• Formación de cordilleras intracontinentales


• No existen volcanes.


• Se originan terremotos de foco somero e intermedio.


• Ejemplos: Himalaya, Pirineos, Alpes, Apeninos...
  

III.- Límites neutros o conservativos.

• Coinciden con las fallas transformantes (fallas que cortan transversalmente a las dorsales)


• Ni se crea ni se destruye litosfera oceánica.


• Se originan terremotos de foco somero.


• No existe vulcanismo.


• Ejemplos: Falla de San Andrés, Azores...

Imagen: Falla de San Andrés de Kalipedia

Para recordar la teoría: la corteza terrestre y las placas tectónicas

Después vais a realizar las siguientes actividades:

1ª.- ¿Es lo mismo corteza que litosfera? Razónalo

2ª.- Indica los diferentes tipos de bordes litosféricos, indica sus características y haz un dibujo de los mismos.

3ª.- Nombra las placas litosféricas que bordean al océano Pacífico e indica los tipos de bordes existentes. Indica qué placas son las que interaccionan en dichos bordes. Haz un dibujo dónde representes el corte transversal de los mismos señalando el nombre de las placas implicadas. ¿Qué tipos de procesos se dan en los mismos?

4ª.- Haz un dibujo de la dorsal atlántica y de las placas adyacentes, indicando el nombre de las mismas. ¿En qué placa nos encontramos?

5ª.- ¿Qué problemas puede llegar a tener en Andalucía teniendo en cuenta la teoría de la Tectónica de placas?

Antecedentes históricos de la Tectónica de placas: Deriva continental y Expansión del fondo oceánico

Los antecedentes históricos de la teoría de la Tectónica de placas son numerosos, pero para un mejor estudio vamos a limitarnos a la teoría de la Deriva continental y a la Expansión del fondo oceánico.

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La Teoría de la Deriva continental fue propuesta por Alfred Wegener en 1912 a partir de las observaciones y datos extraídos de los viajes que realizó. En su libro "El origen de los continentes y los océanos", publicado en 1915, llega a la conclusión de que los continentes, tal como los conocemos hoy en día, en un pasado estuvieron juntos formando un supercontinente que denominó Pangea (toda la tierra) que se fragmentó hace unos 230 m.a., durante el período Pérmico-carbonífero, dando lugar a los continentes actuales.

El siguiente vídeo nos muestra la obra, pensamientos y algunos de los viajes que realizó Alfred Wegener.



Después de conocer las vivencias de Wegener, realiza las siguientes actividades:

1.- Si las pruebas que aportó Wegener son muy esclarecedoras, entonces ¿dónde se encontraba el problema para que no fuese aceptada su teoría? Investígalo y busca la solución correcta.

2.- Busca información sobre la Expansión del fondo oceánico y elabora un informe. Aquí tiene una de las pruebas que lo corrobora: el bandeado magnético que existe a ambos lados de las dorsales.

Aquí tienes un gip animado sobre la Deriva continental dónde se muestra cómo han evolucionado las masas continentales y oceánicas en los últimos 150 m.a.

¿Cómo es el interior de la Tierra?

Acceder al interior terrestre, por ahora, sólo ha sido posible a través de minas y de perforaciones, que no llegan más allá de unos pocos de kilómetros. Los métodos de estudio del interior terrestre: directos (estudio de las rocas recogidas en la superficie terrestre) e indirectos (estudio de las propiedades físicas del planeta, de los terremotos y de los meteoritos) han proporcionado a los geofísicos gran cantidad de datos a partir de los cuáles han propuesto dos modelos para el interior terrestre: el modelo geoquímico y el modelo geodinámico.

El modelo geoquímico se basa en la composición química de las rocas y establece tres capas: corteza, manto y núcleo. Además, en cada capa se pueden distinguir otras divisiones; así, la corteza se divide en corteza continental y corteza oceánica; el manto, en manto superior e inferior y el núcleo, en núcleo externo (fluido) y núcleo interno (sólido) Es característico de este modelo la presencia de discontinuidades entre las diferentes capas.

El modelo geodinámico se establece en función al comportamiento físico de los materiales y distingue cuatro capas: litosfera (capa rígida y fragmentada), astenosfera (capa plástica y con corrientes de convección), mesosfera (capa rígida y con corrientes de convección) y endosfera.

Veamos cómo es la estructura de la Tierra.

Imagen: Modelos de la estructura de la geosfera de kalipedia

En el interior terrestre encontrarás toda la información necesaria para responder a las siguientes cuentiones en el cuaderno de clase:

1.- ¿Qué diferencias existen entre la corteza oceánica y la continental?

2.- ¿Cuál es la roca predominante en el manto?

3.- Nombra las discontinuidades existentes entre las diferentes capas del modelo geoquímico.

4.- Indica las diferencias entre el núcleo externo y el núcleo interno.

5.- ¿Por qué sabemos que el núcleo externo es fluido? Razónalo

6.- Realiza un esquema comparativo de ambos modelos.

Para terminar esta parte lee la estructura interna de la Tierra y haz los cinco ejercicios propuestos.

Para saber más sobre el tema y cómo se lleva a cabo su estudio, entra en el enlace "El interior de la Tierra (excelente)", en la columna de la derecha, incluido dentro de "Enlaces interesantes sobre Tectónica de placas".